Retoryka. Retoryka dla Aleksandra. Poetyka

"Retoryka. Retoryka dla Aleksandra. Poetyka", klasyczne dzieło z okresu antyku autorstwa Arystotelesa, które do dziś nie straciło na aktualności przekazu. To nadal obowiązkowa pozycja dla każdego, kto chciałby poszerzyć swoje umiejętności z zakresu sztuki przemawiania."Retoryka. Retoryka dla Aleksandra. Poetyka" Arystotelesa jest szóstym tomem z cyklu "Arystoteles: Dzieła wszystkie", zawierającym rozprawy retoryczne oraz poświęcone mowie. Dzieło to stanowi kompendium wiedzy dotyczącej niełatwej sztuki, jaką jest umiejętność skutecznego przemawiania. Arystoteles wskazuje w nim, w jaki sposób wygłaszać przemowy, aby zachwycały odbiorców nie tylko piękną i bogatą formą, ale przede wszystkim treścią. W książce tej zastosowano praktyczny podział na rodzaje przemówień oraz ich opisy. Czytelnicy dowiedzą się z niej, na przykład tego, jak konstruować mowy doradcze czy sądowe.Mnogość zabiegów stylistycznych zilustrowanych praktycznymi przykładami usprawnia proces nabierania wprawy w kompetentnym i rzeczowym przemawianiu. Wiedza i wskazówki Arystotelesa opisane w tym tomie dotyczą również samych umiejętności rozumienia mowy i słów. Antyczny język nie powinien zniechęcać czytelnika, ponieważ dzieło napisane jest w sposób przystępny i zawiera niezbędne przypisy w przypadku bardziej skomplikowanych terminów i zagadnień.Arystoteles (ur. 384 p.n.e., zm. 322 p.n.e.) jest obok Sokratesa i Platona jednym z trzech głównych przedstawicieli filozofii greckiej. Był uczniem Platona. Jego prace poruszające tematy argumentacji kładącej nacisk na logikę oraz dotyczące nauk przyrodniczych (zwłaszcza biologii, astronomii i fizyki) wywarły ogromny wpływ na rozwój nauki i myśli filozoficznej. Jako twórca arystotelizmu przyczynił się do rozwoju filozofii na przestrzeni wielu wieków. Odmiana arystotelizmu nazwana tomizmem zapoczątkowana w XIII wieku jest do dziś oficjalną filozofią Kościoła katolickiego. Niektóre z teorii Arystotelesa zostały obalone, jednak nie da się przecenić roli, jaką odegrał ON w rozwoju nauki.