Informatyka. Podręcznik. Klasa 6. Szkoła podstawowa

Podejście problemowe wykorzystywane w podręczniku to sprawdzone rozwiązanie zgodne z podstawą programową. Podręcznik jest podzielony na 4 rozdziały:

, , , . Po każdym rozdziale znajduje się podsumowanie najważniejszych informacji. Publikacja łagodnie wprowadza w świat programowania, jest w pełni dostosowana zarówno do możliwości percepcyjnych ucznia, jak i do potrzeb nauczyciela.

inspiruje dzieci do samodzielnej pracy i pomaga im zdobyć kompetencje niezbędne w skomputeryzowanym świecie. Dzięki podejściu problemowemu uczniowie krzyżowo ćwiczą umiejętności wymagane w podstawie programowej. W podręczniku nauka programowania jest oparta na języku Scratch – barwnym programie wizualnym dostosowanym do wieku uczniów. To sprawdzone rozwiązanie, które doceniło już wielu nauczycieli. Tematy informatyczne poruszane podczas lekcji łączą się z innymi przedmiotami.

Uczeń w klasie szóstej pracuje:

• z edytorem tekstu (m.in. tworzy krzyżówkę z tabeli);
• z arkuszem kalkulacyjnym (m.in. sortuje i filtruje dane, kopiuje formuły);
• z programem prezentacyjnym (tworzy multimedialną prezentację, pracuje w chmurze nad wspólną prezentacją);
• w sieci (korzysta z Tłumacza Google, Akademii Khana, wyszukuje informacje w internecie);
• ze Scratchem (m.in. projektuje grę, znajduje największą lub najmniejszą wartość).

Autorzy – doświadczeni metodycy – proponują pracę metodą problemową, na co obecna podstawa programowa stawia szczególny nacisk.

Struktura lekcji jest uporządkowana i przedstawia się następująco:

• Na początku każdej z 30 lekcji stawiany jest ciekawy problem.
• W trakcie lekcji uczeń poznaje sposób jego rozwiązania.
• Po każdej lekcji znajdują się zadania do samodzielnego wykonania.

Lekcje zawierają też listę zdobywanych umiejętności, wskazówki i rady ułatwiające zapamiętanie ważnych zasad, listę pojęć komputerowych do tworzonego przez uczniów słownika.